quarta-feira, 7 de novembro de 2012

Lista de exercícios extras (revisão para a prova)



Disciplina: Ciências                      Professora: Lilian                    8° série                          Conteúdo e temas: Física: movimento e força
Expectativas de ensino e aprendizagem: Investigar e comparar a ação da gravidade sobre os corpos (queda e equilíbrio); caracterizar as forças que atuam sobre um corpo em movimento na superfície terrestre.

Lista de exercícios extras

1. Imagine que um trem de grande velocidade percorreu 1000 km e uma hora. Qual é sua velocidade média?

2. Um avião comercial a jato desenvolveu em vôos internacionais uma velocidade média de 900 km/h. Ele permanece em movimento uniforme por 5h. Qual foi seu deslocamento, em km?

3. A quantos metros de distância caiu um raio, sabendo que a velocidade do som é de 340 m/s e o trovão foi ouvido depois de 11s de ver o clarão?

4. A tabela abaixo apresenta a velocidade de um coelho em diferentes instantes de seu movimento:
Tempo (s)
Velocidade (m/s)
0
0
20
8
40
16
60
16
80
16
100
8
120
0









a)      Descreva com suas palavras tudo o que se pode concluir sobre o movimento do coelho nesse percurso.
b)      Qual era a aceleração do coelho nos primeiros 40s?
c)      E entre 80 e 120s?

6. O avestruz, uma ave terrestre chega a percorrer 260 km em 4h. Qual sua velocidade média?

7. Quantos segundos emprega um ciclista para percorrer uma distância de 1200m com velocidade média de 4m/s? Esse tempo corresponde a quantos minutos?

8. Uma lancha, partindo do repouso, atinge uma velocidade de 20m/s após 8s. Qual é a aceleração da lancha?

9. Uma nave espacial é capaz de fazer todo o percurso da viagem, após o lançamento, com os foguetes desligados; desloca-se à custo apenas do impulso inicial da largada da atmosfera. A qual das leis de Newton esse fato está relacionado? Justifique.

10. Abaixo, apresentamos três situações do seu dia-a-dia que devem ser associadas às Leis de Newton. Justifique a associação.
I- ao pisar no acelerador do seu carro, o velocímetro pode indicar variações de velocidade
II- João machucou o pé ao chutar uma pedra
III- Ao fazer uma curva, os passageiros de um ônibus que viajam em pé devem segurar.

11. Para exemplificar pares de forças, segundo o princípio da ação e reação, são apresentadas as seguintes situações:
I- ação: a Terra atrai os corpos.
    Reação: os corpos atraem a Terra
II- Ação: o pé do atleta chuta a bola
     Reação: a bola adquire velocidade
III- Ação: o núcleo atômico atrai os elétrons
       Reação: os elétrons movem-se ao redor do núcleo.
O par de forças ação-reação está corretamente indicado em qual(is) par (es)? Explique.



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